Herken je dit?
Een leerling of cliënt voert de opdracht niet uit, terwijl jij dacht dat je duidelijk was. Of een kleine miscommunicatie leidt ineens tot een heftige reactie. Soms zie je een iemand met autisme zich juist terugtrekken. Je wilt aansluiten, maar dat lukt niet altijd zoals je zou willen.
Logopedie voor mensen met autisme vraagt om net iets anders. Structuur bieden zónder star te worden. Rekening houden met een andere informatieverwerking. En rust en veiligheid creëren wanneer er verschillende behoeften zijn.
In de cursus Geef me de 5 bij autisme voor logopedie, krijg je inzicht in hoe het brein van iemand met autisme werkt en leer je gedrag begrijpen vanuit de oorzaak. Zo kun je beter aansluiten bij wat iemand nodig heeft om te kunnen ontwikkelen. In deze cursus, gemaakt met logopediste Marieke Vaessen, wordt in het bijzonder stil gestaan bij problemen die je als logopedist tegen kan komen tijdens het werken met mensen met autisme. Taalontwikkeling, moeite met communicatie en het opslaan van taal in het geheugen: het komt allemaal langs. Je leert effectieve strategieën die worden toegepast bij cliënten van alle niveaus (IQ 30+ tot hoogbegaafd).
Dit leer je in de cursus:
✔ Hoe informatie binnenkomt en verwerkt wordt bij mensen met autisme
✔ Hoe je signalen van over- of onderprikkeling herkent
✔ Hoe je duidelijke, haalbare verwachtingen schept
✔ Hoe je positief contact maakt en escalaties voorkomt
✔ Praktische tools voor begeleidingsmomenten, sessies of werken met groepen.
Voor wie is deze cursus?
De cursus is bedoeld voor logopedisten:
- in (speciaal) onderwijs;
- in de gezondheidszorg;
- in de gehandicaptenzorg;
- die een eigen praktijk hebben.
Wat kun je verwachten?
- Theorie gekoppeld aan herkenbare praktijksituaties
- Opdrachten en ruimte voor eigen casuïstiek
- Praktische tips die je direct kunt toepassen in jouw praktijk
- Maximaal 24 deelnemers
Praktisch
Duur: 4 dagen, verspreid over ± 3 maanden op locatie: van 9.00 tot 16.30 uur
Vorm: keuze uit deelname op locatie of online
Deelnemers: max. 24 per groep
Locaties: wordt jaarlijks aangeboden op een wisselende locatie
Kosten: btw-vrij dankzij registratie bij het CRKBO
Bekijk de cursusdata hieronder en meld je direct aan.
Omgaan met een ontploffing: rust geven.
Van het ene op het andere moment begint jouw cliënt, leerling of patiënt te schreeuwen of duikt hij of zij weg onder de tafel. Er is geen contact meer mogelijk. Soms gebeurt dit wekelijks of dagelijks, en het stoort de rest van de groep of de geplande sessie. In de ochtend van deze eerste cursusdag leer je waar dit gedrag vandaan komt en hoe je weer rust kunt creëren. Daarnaast leer je weer in contact komen met de persoon met autisme zodat jullie elkaar begrijpen.
Iemand met autisme in de actie krijgen: hoe kan dit sneller?
Wanneer je vriendelijk verzoekt om iets te pakken, te doen of juist te laten, gebeurt er niks of komt er pas veel later een reactie. Je moet jezelf continu herhalen en er gaat veel tijd zitten in de persoon met autisme in actie krijgen. In de middag ontdek je waarom dit zo gaat én wat je kunt zeggen (of juist niet) om iemand sneller in de actie te krijgen. Daarnaast leer je welke taalaspecten lastig kunnen zijn bij iemand met autisme en waarom.
Doorvragen naar de oorzaak: begrijpen waarom
Waarom doet iemand met autisme wat hij of zij doet? Je hebt als professional al gauw door dat iedere persoon met autisme anders is. Voordat je bent meegenomen in zijn of haar ‘gebruiksaanwijzing’ is de periode van samenwerken weer voorbij en was het erg hard werken of zijn doelen niet behaald. Hoe kom je er nou achter wat er speelt? In de ochtend van deze tweede dag leer je handige vragen stellen om de oorzaak van een probleem of gedrag van jouw leerling, cliënt of patiënt te achterhalen.
Een taak verduidelijken: een persoon met autisme aan de slag krijgen!
Je bent concreet geweest in je communicatie en hebt afgestemd op de persoon met autisme door eerst aan te sluiten. Toch gaat hij of zij nog steeds niet aan de slag. Zelfstandig werken is lastig, samenwerken of een open opdracht maken gaat al helemaal niet. In het tweede deel van deze dag leer je hoe je 100 procent duidelijk kunt zijn, waarom dat cruciaal is voor de ontwikkeling van de mensen met autisme én hoe je kunt voorkomen dat je jezelf telkens moet herhalen.
Taal geven aan alles en iedereen: referentiekaders voor het leven
Je hebt al eerder geleerd hoe je een taak kunt verduidelijken en weet hoe je kunt afstemmen op de ontwikkeling. Wat je als professional het liefste wilt is jouw leerling, cliënt of patiënt steeds zelfstandiger zien worden. In de middag leer je structuren bouwen om iemand met autisme te laten groeien naar (meer) zelfstandigheid. Je leert deze structuren taal te geven, zodat de nieuwe structuren mee kunnen naar de volgende stap in het leven van jouw leerling, cliënt of patiënt.
Vrienden maken en behouden: zo bouw je sociaal referentiekader
Niet weten hoe te reageren, welke woorden te gebruiken, geen vrienden kunnen maken ondanks grote motivatie, of blijven piekeren over sociale situaties: het is een uitdaging. Ondanks herhaaldelijke uitleg en speciale trainingen zie je soms weinig groei bij iemand met autisme. Dat komt doordat er bij autisme een andere aanpak nodig is voor het ontwikkelen van sociale vaardigheden. In dit dagdeel leer je hoe sociaal vaardiger worden bij autisme wél werkt. Het wordt voor je kind gemakkelijker om sociaal af te stemmen, gesprekken aan te gaan, vrienden te maken, en ook je eigen grenzen te bewaken.
Tijdens de cursusdag gaan jullie met elkaar kijken naar filmbeelden uit jullie eigen praktijk, zodat de methodiek op maat kan worden gemaakt. We vragen om 3-5 filmpjes per groep per cursusdag in te brengen.
Alles is te overleven als je maar weet hoelang het duurt: omgaan met prikkels
Eén kenmerk van autisme kent bijna iedereen: overgevoelig reageren op prikkels zoals geluiden of aanrakingen. Je wilt hier rekening mee houden, tegelijkertijd hoort het bij het leven. Het is niet altijd stil in de klas, bij tikkertje spelen hoort dat je getikt wordt en jij hebt geen invloed op de temperatuur. In de ochtend van de vierde cursusdag leer je waarom het brein soms overgevoelig reageert op prikkels en hoe je jouw kind, leerling of cliënt hiermee kunt leren omgaan.
Chaos in het geheugen: informatie terugvinden op het juiste moment
Bij autisme kan het geheugen chaotisch zijn opgebouwd, waardoor kennis en ervaringen niet, vervormd, of slechts op specifieke plekken toegankelijk zijn. Dit heef weer invloed op de taal en communicatie van iemand. Het uitje van gisteren lijkt vergeten, je wordt beschuldigd van iets dat je niet hebt gezegd of een taak wordt maar niet geautomatiseerd. Niet op je geheugen kunnen vertrouwen is enorm frustrerend en kan voor onbegrip of zelfs onderlinge conflicten zorgen. Daarom leer je in dit dagdeel hoe je weer orde kunt creëren in het geheugen. Dit vormt de basis voor een gevoel van grip op je eigen brein en het vermogen om nieuwe informatie te leren en te onthouden.
Omgaan met vragen en onderwerpen die maar blijven terugkomen: de map voor altijd dicht!
Je hebt al vijf keer gezegd dat je niet weet of er dit jaar weer een springkussen is tijdens de Koningsspelen en je wordt enigszins moe van het gesprek over de verhuizing dat al zeker tien keer heeft plaatsgevonden. In de middag leer je hoe het kan dat jouw kind, leerling of cliënt die vragen maar blijft stellen of blijft praten over een onderwerp dat voor jou al lang klaar is. Daarnaast leer je hoe je deze ‘openstaande mappen’ ook weer kunt sluiten, zodat jij verder kan en de persoon met autisme weer ruimte heeft om te leren.
Tijdens de cursusdag gaan jullie met elkaar kijken naar filmbeelden uit jullie eigen praktijk, zodat de methodiek op maat kan worden gemaakt. We vragen om 3-5 filmpjes per groep per cursusdag in te brengen.
Cursusgroepen bestaan uit zowel ouders als professionals (m.u.v. de cursus logopedie).
Deelname aan deze cursus levert het volgende aantal PE punten op:
| Accreditatie | Punten | Uren |
| ADAP | 74,50 | 74,50 |
Studiebelasting: Voor deze cursus staan 40 uur, waarvan 22 contacturen. De overige uren zijn voor het lezen van literatuur en het maken van filmbeelden.
| Cursusdagen | Tijd | Prijs p.p. | Locatie | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
09:00 tot 16:30 | € 1.069,00 |
Capelle a/d IJssel, BCN |
Inschrijven |
-rond.png)